我眼中的教育 周邦彥 夜遊宮 賞析

2022-06-23 23:59:45 字數 1264 閱讀 3488

周邦彥【夜遊宮】賞析

夜下斜陽照水, 卷輕浪,沉沉千里。橋上酸風射眸子,

立多時, 看黃昏,  燈火市。 古屋寒窗底  ,聽幾片,

井桐非醉。不戀單衾再三起,有誰知,為蕭娘,書一紙。

周邦彥1056----1121,字美成,號清真居士,錢塘;今浙江杭州市;人。神宗元年初,遊京師,獻【汴都賦】萬餘言,召為太學正。出教授瀘州;今安徽合肥;知溧水縣令,還為國子主簿。宋微宗時,仕至徽猷閣待制,提舉大晟府,專事譜制樂曲。他精通音律,能自制新腔,在詞調的審定方面做了一些精密的工作。有【清真居士集】已佚,今傳有【片玉集】。他的詞技巧很高,長詞尤見功力。作品多寫豔情,羈愁,詠物,詠節令之作。格律嚴謹,追求典麗,流於雕琢,甚為後來格律派所推崇。舊時詞論給予很高的評價,稱之為;詞家之冠;【四庫全書提要】,;美成號清真,二百年來以樂府獨步。貴人,學士,市儈,妓女,皆知其詞為可愛;。可見其對後代詞壇的巨大影響。

此詞通過對秋景的描寫抒發思家懷人之情思,上闋寫佇立凝望。前兩句寫秋景,;葉下;即;葉落;暗示了此時的季節是秋天;斜陽;點明瞭以近黃昏,同時突出渲染了;夕陽無限好,只是近黃昏;的悲涼基調;卷輕浪,沉沉千里;寫蒼茫壯闊的江面,暗示了人面對這種渺茫的江水時,只會感到自己的渺小與孤獨。實是寫人眼中之景,暗示了人的存在。用;葉下;斜陽;沉沉;等詞渲染了一宗蕭條悽清的氛圍。;橋上酸風射眸子;更直接點出了人站在小橋上。;酸;字一是指風冷,另一層則在說人佇望久了,寒風吹來,兩眼會發酸。;射;字形象寫出寒風刺骨,令人難以忍受。在這樣難耐的環境中,此人卻;立多時;而不離去,為什麼呢,顯然黃昏燈火市的普通夜景是不值得他久立佇望的,懸念頓起。

下闋有屋外轉寫屋內,;古屋;兩句寫主人回到屋裡,還在發呆,站在寒窗下,怔怔地聽著井邊梧桐葉飄落的聲音。在古典詩詞中,梧桐往往被暗喻淒涼悲苦,孤寂難耐情境的象徵。如溫庭筠【更漏子】有;梧桐樹,三更雨,不道離情正苦;。李清照【聲聲慢】;梧桐更兼細雨,到黃昏,點點滴滴;。比比皆是。這裡寫主人公佇立聽桐葉飛墜,實際上暗示了他那種愁緒滿懷無可排遣,寂寞冷清的孤獨心境。在如此寒冷難捱的秋葉,卻;不戀單衾再三起;難以入睡,不知為何。下闋到此句,都是寫景,層層鋪墊,懸念迭起,讓人疑慮重重。賙濟贊此為;此亦是層層加倍寫法【宋四家詞選】。到結尾兩句;有誰知,為蕭娘,書一紙;才道出原委,使人豁然開朗,原來卻是為戀人寄來一封令人肝腸寸斷的信啊。不直寫;斷腸;化為;蕭娘;意,離愁更濃。

結尾點明主旨,卻又似蜻蜓點水,點到為止,韻味綿長。善於製造懸念是詞人的一貫手法與特點。此外,作者善於在時間的推移中通過寫景來反映主人公的行蹤,懸念疊起,層層鋪墊,善於用典,烘托氣氛,直到結句,才道破底蘊。歷來為文人墨客效仿,推崇,雅俗共賞,經久不衰,膾炙人口,好評如潮。

招林----9月27日拓荒牛詩社

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