初中歷史《齊民要術》教案

2022-06-23 21:34:40 字數 641 閱讀 5042

一、教學目標

【知識與能力】

說出《齊民要術》的背景,初步掌握《齊民要術》的內容,能正確分析出《齊民要術》的意義。

【過程與方法】

通過小組討論《齊民要術》的意義,提高合作**能力。

【情感態度與價值觀】

通過本課學習,認識魏晉南北朝時期農業技術的新發展,感受中國古代農業技術的先進性,培養民族自豪感。

二、教學重難點

【重點】

《齊民要術》的內容。

【難點】

《齊民要術》的意義。

三、教學過程

環節一:匯入新課

教師帶領學生共同回憶江南農業的開發,並提出問題:魏晉南北朝時期,北方農業發展又取得了怎樣的成就呢?順勢匯入新課。

環節二:新課講授

(一)背景

教師請學生閱讀教材並思考:魏晉南北朝時期北方農業的發展狀況是怎樣的?

學生思考後回答:雖然魏晉南北朝時期,南方農業得到開發,但是北方依然是全國的經濟重心,農業生產水平相對領先。

教師補充過渡:北方無論是技術還是工具都相對領先,而當時北魏的賈思勰就總結了北方的農業產生技術,編寫成《齊民要術》。

教師在多**展示史料,提問:賈思勰是如何編寫《齊民要術》的?簡單的說一說賈思勰編寫《齊民要術》的過程。

文/安徽中公教育