玉雕説 學玉雕,該如何提高“造型能力”?

2022-01-15 02:35:19 字數 2220 閱讀 1299

上篇和大家分享了“如何理解玉雕中的造型能力?三少分別從觀察能力動手能力平面與空間想象力、和審美,四個方面做了介紹。

那麼在玉雕學習過程中,該如何提高這至關重要的造型能力呢?難道只能如大部分人所言,只通過繪畫麼?今天,三少就來給大家分享下這方面的學習建議,主要從以下四個方面來訓練。

一,平面繪畫

前文講到,玉雕中的造型能力可以簡單概括為塑造空間立體形象的能力。雕刻中,需要我們將平面圖案,結合在玉石材料上,塑造出空間立體圖案。那麼第一個需要重點培養的能力,便是平面繪畫能力。這也是【三少玉雕】為什麼將“白描圖案”列為初學玉雕者重點繪畫訓練物件的原因之一。

(白描牡丹)

因為不需要關注過多其它方面的因素,比如學習素描時的透視關係,明暗調子,以及上鉛的手法等問題,達到更好更準確和雕刻接軌的訓練目的;練習白描圖案,只需要側重比例、線條、精細與乾淨的訓練即可,以此達到對觀察能力動手能力、與審美的針對性提高,從而也使得手、眼、心、腦、審美得以綜合鍛鍊。

二,平面的“空間”繪畫

這一部分的訓練是在白描圖案練習基礎上,增加的一項平面想象力專訓內容,需要在平面圖案上增加一部分“空間”訓練內容,類似於結構素描中的透視原理與結構表達。

(結構素描)

將平面上的畫,畫出視覺上的立體效果,不僅可以提高空間想象力,還能有助於玉雕技法中浮雕技法的理解。在三種基本雕刻技法中,浮雕無疑是更接近於平面圖案的一種空間立體造型,直觀且對空間想像能力要求較低。只需要從正面觀察作品效果即可,不像圓雕和鏤空雕刻,需要全方位多角度審視作品。

三,簡單造型的動手操作

在上面介紹的繪畫練習中,不僅是在訓練學習人員的美術功底,還在鍛鍊動手能力和手眼協調能力。眼睛觀察到的效果,在通過手持運筆描繪時,能夠準確的畫出預期效果,就是在對手眼配合的有效鍛鍊。

但是僅僅通過繪畫訓練,想達到玉雕中要求的動手操作能力還遠遠不夠,因為對雕刻機還需要專訓,完成像運筆那般熟悉的融合練習。所以需要通過一些簡單的造型製作,達到訓練要求,比如無事牌、平安扣、章子等較規整的立體造型。

(無事牌)

這也是一些玉雕學習方式中,將這類簡單造型,作為最初雕刻物件的原因之一。這類作品看似簡單,但要想通過嚴謹的手工操作做到規整而不失美感,還是需歷經枯燥的磨礪,逐漸發現簡約的造型之美。

四,不同作品的造型應用

在簡單的造型製作達到要求後,基本上自己和機器的融合已經度過了一個“瓶頸”,要想繼續提高就需要新的作品練習,比如仿古、花卉、生肖動物、山水、人物等等。

每一類作品都會帶給自己不同的雕刻體驗和收穫,從這些作品的製作中總結平面與空間想象力的提高方向;在每一件作品從平面圖案到立體圖案的蛻變過程中,感受立體造型的塑造過程,收穫真實的立體造型經驗。

(牡丹花)

通過一件件作品的製作,造型經驗的積累,自己是造型設計能力、造型思考能力、造型模擬能力,也會持續得以提升。

玉雕中造型能力的培養提高,相比於單純的通過繪畫培養造型能力而言,一個最大優勢與區別就是在於——前者可以結合切實的立體圖案造型的雕刻製作,讓學習者更為直觀的感受到真實立體圖案的魅力;而不再僅僅是通過平面上圖案的繪製,研究光影效果,描繪明暗調子,色彩薰染等,來塑造視覺上的立體效果。

小結

通過這四個方面的綜合練習,對學玉雕造型能力的培養會有更為明顯的提高,能更快的抓住玉雕技術提高的關鍵。但是,對長遠學習目標的學習人員來說,不能被雕刻階段一時的收穫做矇蔽,繪畫不能丟!

將繪畫和雕刻兩種造型能力的培養方式,綜合在一起,才能互相促進,持續提高。