小學作文景物描寫的四個常用方法

2021-10-22 23:02:53 字數 921 閱讀 3800

小學作文景物描寫的四個常用方法

一、“定”要與“移”結合

人們觀察、描寫景物往往處在一個“定點”的位置來進行,而這是遠遠不夠的。景物是豐富多彩、變化多端的,即使表現同一事物,立足點、角度不同,呈現的面貌、效果也各不相同,這是小學作文景物描寫的常用方法之一。隨著觀察點的變換,迥然不同的景物就會撲面而來,千姿百態的景象就會呈現在面前。因此,這就需要把定點與移動觀察結合起來。

二、“虛”要與“實”結合

“實”景即指看得見、摸得著的景物,也就是能感知到的現實之景。“虛”景即指未出現之景,也就是聯想、想象之景。以眼前之景引發聯想凸現出已逝之景,未來之景,或引發想象,創造出新景象,並將不同時空領域的景物糅合在一起描寫,這就是虛實相生法,這個也是小學作文景物描寫的常用方法。虛實結合地描述景物,能使所描之景更形象,能使作品富有立體感,同時達到深遠境界。

三、“動”要與“靜”結合

靜景和動景是客觀存在的。高山、花草、樹木及建築物等,在我們平時的觀察中往往是處於靜止的狀態,而聚散的雲彩,風雨中搖曳的花朵、樹葉和小草等卻處於活動、變化的狀態。我們觀察景物時,既要注意它的靜態,又要注意它的動態。若只寫靜景,就很容易使文章呆滯,而只寫動景,又可能失去穩定。動筆時,需把這兩者結合起來,靜中有動,動中有靜,兩相對比,相互映襯,這樣繪景才會生動、活潑,寫出的文章方能情趣盎然。

四、“景”要與“情”結合

景物是客觀的,但若不能給“景”自然地烙上“情”印,這樣的景物只不過是蒼白美麗的“軀殼”,難以達到感人的目的。其實描摹景物的過程本身是寫作主觀感受的過程,“一切景語皆情語”。景與情是密切相關的,情由景所揹負,景為情而浸蘸,情是靈魂,景是載體。這就要讓景與情有機融合,只有在描繪客觀景物的同時,把自己的喜怒哀樂等感情融注到作品中去,才能使讀者產生共鳴。

以上內容是對小學作文景物描寫的常用方法的介紹,各位同學在練習寫作的時候可以靈活使用以上方法進行寫作,只要同學們多觀察,多練習,相信一定可以寫出一篇優秀的寫景作文。