2010年度第一學期班主任工作總結

2021-06-08 09:47:58 字數 1716 閱讀 3326

高一(五)班班主任     李來穩

2010年8月17日,這是一個難忘的日子,我又接了新一屆高一學生,擔任高一(5)班班主任。我與高一(5)班非常有緣,緣分讓我們相聚在一起,一起歡笑,一起奮鬥,一起成長。回首即將過去的2010年第一學期,我感到很充實,很滿足,很幸福。一學期裡,我班在學校領導的統一組織下,在任課教師的鼎力支援和配合下,各項工作順利開展,學習、紀律、衛生等方面都取得較突出的成績。現將本學期工作總結如下:

1、班委選舉

作為一個新組建的班級,學生之間熟悉的範圍很小,民主選舉班委是不現實,也是不可能的,但是我努力使第一屆班委的產生體現民主。為了讓每一位學生都擁有當班委的平等權利和機會,我採取毛遂自薦和他人推薦的方式產生第一屆班委會,讓學生們感受到我的“民主治班”的理念。為了讓學生們感受到參與班級管理是每一個班級成員的責任,讓更多的學生更多地參與班級的管理,擁有鍛鍊能力的機會,我們班實施班幹部輪流制,每半個學期輪換一次。第二屆班委會就是民主選舉產生的。首先以毛遂自薦和他人推薦的方式產生第二屆班委會成員的候選人。在選舉當天的班會課上,推薦人上講臺介紹推薦某位同學的理由。推薦人陳述結束後,進行民主投票,根據民主投票的票數,確定班委會成員。

2、班級重大決策

班級良好的秩序,必須以班規作為保障。在班規出臺之前,我發動學生們參與擬定班規。也許制訂班規對學生們來說,是有很大的難度的,也許他們的積極性還沒有被我充分調動起來,最終我不得不拿出我起草的班規供學生們討論。在討論過程中,學生們表現出了他們的積極性,提出了一些意見和建議,這是讓人感到欣慰的。經過充分的討論後,形成正式的班規,然後由全體學生表決通過。雖然在班規的制訂過程中,學生們參與的積極性並不高,但是這樣一個過程,就是對學生們的一次民主教育,對學生們來說,至少是一次民主的啟蒙。

3、重要事項公示制

我們班在班級重要事項上推行公示制。我們班按照日常行為考核成績,四個星期進行一次“文明標兵”評選,在頒獎前,先要把獲獎名單公示一個星期,接受學生們的監督。再比如,按照班規有關規定,每次考試成績名列班級前十五名、進步顯著的學生給予加分,正式確定加分前,要公佈相關學生的成績。

1、加強對學生的思想政治工作,培養學生良好的道德品質,淨化學生的心靈,努力培養又紅又專的合格人才。

“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”、“八榮八恥與我行”等。同時,我也常常利用班會課對學生進行身心教育,幫助助學生澄清思想上的模糊認識,進步學生的思想境界。我還充分利用課餘時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。

2、加強班級治理,培養優秀的學風、班風,深入全面地瞭解學生,努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

;又留意指導學生如何進行自我治理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還留意培養學生的自我服務的能力,讓學生學會規劃、管理、調節自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每週一的班會課開展一些專題性的流動,例如,學習經驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養成教育等,這些流動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,跟班勤,治理方法得力,班風正、學風濃。

1、積極抓好後進生的轉化工作,努力使後進生以失敗者來,以勝利者走。

2、積極主動地和各科教師聯絡,協調學校各方面的教育氣力,施展好紐帶作用。

總之,在這一個學期裡,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的進步。這只是學生高中學習生活的第一個學期,上高二後又面對著文理分科等實際題目,高二擔子還很重,工作還將更復雜,因此,這就需要我不斷的努力、耐勞,及時總結經驗教訓,爭取取得更加燦爛的成績。

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